Tecnologia e Metodologia

A escola é vinculo que a sociedade tem como unica e primordial à informação. Pois ela tem o papel de preparar o individuo para a realidade social, além de forma os cidadãos. O autor José Cubero argumenta tecnologia ou metodologia ?, ambas são bivalentes, porque a metodologia auxilia a tecnologia e sem ela não adquirimos saber, porém quando as crianças respondem a sabatina no vídeo será que elas estão aprendendo?

Revolução Industrial x Revolução da Tecnologia da Informação

A revolução industrial trouxe grande desenvolvimento ao mundo em sua época, mas a desvalorização da mão de obra, porque os camponeses  não eram revestidos de profissões qualificadas e os ingleses incentivaram os latifundiários a tira-lhes a terra para que ficassem na pobreza e procurassem o seu sustento nas portas das fabricas. Pois os latifundiários receberam titulo de donos das fábricas e os camponeses proletários, onde erradicaram com a pobreza em que se encontravam. Entretanto, Mar-xi e seu Marxismo elucidou-os. Com a revolução da tecnologia informatizada sabemos que são poucos os profissionais que são conservados em suas funções, porque estes vão em busca de especialização, mas o desemprego e a degradação do ambiente em massa.

Resumo sobre A práxis pedagogia presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente as crises do conhecimento científico no séc. xx

Na contextualização analisamos a ação dos atores de acordo com os entrelaces no rápido desenvolvimento tecnológico, em que vem se acentuando as transformações científicas com relação a escola, que sempre foi o veículo de formação do indivíduo de acordo aos parâmetros da sociedade. Com o advento da tecnologia informatizada, a sociedade se transcreve, facilitando a vida das pessoas desde a linguagem virtual acessível aos padrões  das regras normativas ao conceito de outras mais restritas, mas de mesmo significado e sentido lógico.

o movimento é um processo mecânico, que leva à comparação do universo a um mecanismo, não havendo diferença entre passado e futuro, o que faz com que as leis que regem a natureza sejam imutáveis - determinismo mecanicista -, e a base do conhecimento esteja em "conhecer" o objeto e suas relações, isoladamente, por si mesmos. Os valores humanos e os princípios morais e éticos adequam-se à lógica  dessa nacionalidade. Frente aos questionado e às mudanças ocorridas no modelo científico e tecnológicos a noção de ordem começa a sofrer varias resignificaçoes, isto é, a relação do homem com a natureza é considerada interativa. Pois a aprendizagem é vista como um processo estritamente individual, dependendo apenas da força de vontade e da persistência de cada aluno, e as tecnologias que transformam as linguagens, os ritmos, as modalidades da comunicação, da percepção e do pensamento, cooperam como proposições, objetivam funções cognitivas e atividades mentais, são vistas como possibilidades de criação, de pesquisa, de cultura, de re-invenção. Entretanto, precisamos compreender a tecnologia não só no fazer, mas no dizer, entender, intencional o que se faz.